永寧縣征沙渠小學(xué)簡(jiǎn)介

一、基本情況

征沙渠小學(xué)始建于1993年，坐落于永寧縣城西約20公里處，是一座移民學(xué)校，也是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，學(xué)校占地21124平米，辦學(xué)規(guī)模為6個(gè)年級(jí) 6個(gè)班級(jí)，學(xué)生158人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)1人，教務(wù)主任1人，德育主任1人。現(xiàn)有專(zhuān)任教師14人，男教師8人，女教師6人。學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)教育互動(dòng)教室、活動(dòng)展室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室、心理健康咨詢室等各種教學(xué)輔助功能室，并接入了百兆光纖，所有班級(jí)開(kāi)通了班班通。

二、辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化學(xué)校管理，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程方案，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新路子，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，以“陽(yáng)光教育”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活的學(xué)生為目標(biāo)。以培養(yǎng)具有愛(ài)生敬業(yè)、博學(xué)善導(dǎo)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

校訓(xùn)：敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體；

校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 文明 求實(shí) 向上；

教風(fēng)：勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)；

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造；

校歌：明天會(huì)更好

學(xué)校目前以“書(shū)法教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，有2名書(shū)法愛(ài)好者的教師在校開(kāi)展書(shū)法教育，學(xué)校依托課后服務(wù)開(kāi)展特色活動(dòng)，分別開(kāi)設(shè)了書(shū)法教育低段組和高段組，以楷書(shū)的軟筆為為基礎(chǔ)，來(lái)拓展書(shū)法教育，近兩年來(lái)，學(xué)校書(shū)法組多次參加縣上組織的書(shū)法比賽，多次獲獎(jiǎng)。目前征沙渠小學(xué)正在逐步規(guī)范學(xué)校管理，向課堂要質(zhì)量，以書(shū)法教育為美育特色，讓學(xué)生在“五育”上全面發(fā)展，努力辦家門(mén)口滿意的教育。

三、教育教學(xué)業(yè)績(jī)

學(xué)校堅(jiān)持高效課堂建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升。2019年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校整體成績(jī)?cè)诳h域內(nèi)小學(xué)處于第20名，2023年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校整體成績(jī)?cè)诳h域內(nèi)小學(xué)處于第10名，向前提升了10個(gè)名次。學(xué)校少先大隊(duì)以“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”為載體，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生的思想道德認(rèn)知明顯提升，文明禮儀、衛(wèi)生健康、體育鍛煉等行為習(xí)慣顯著改變。學(xué)校重視教師隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)，不僅教師隊(duì)伍的職業(yè)道德、師德師風(fēng)素養(yǎng)不斷加強(qiáng)，而且教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展不斷提升，徐林老師申報(bào)的自治區(qū)級(jí)書(shū)法課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生書(shū)法能力的策略研究》被教育廳立項(xiàng)，課題于2021年5月結(jié)題。張苜顏老師結(jié)合新課標(biāo)提倡的“編號(hào)式的小組合作學(xué)習(xí)模式”被永寧縣教研室肯定，并在全校推廣，有效的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、存在問(wèn)題

（一）支部黨的建設(shè)方面：

1、黨員政治學(xué)習(xí)不扎實(shí)，黨支部陣地建設(shè)還有所欠缺。

2、支部黨建活動(dòng)沒(méi)有形成品牌。

（二）學(xué)校管理方面：

1、學(xué)校的章程和管理制度不夠完善，用制度管理教師沒(méi)有成效，績(jī)效考核制度不完善。

2、學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，分管工作職責(zé)還不清晰，工作中有畏難思想。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面：

1、教師還缺乏工作的主動(dòng)性，責(zé)任意識(shí)淡薄，對(duì)于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的認(rèn)識(shí)不到位。

2、學(xué)校的老教師占比較大、缺少音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師。

（四）教育教學(xué)方面：

1、教育教學(xué)常規(guī)管理還不嚴(yán)格，缺少對(duì)教師過(guò)程性的教學(xué)工作督導(dǎo)檢查。

2、教研活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有實(shí)效性，只是聽(tīng)聽(tīng)課、上交一份資料，沒(méi)有深入交流和研討成果。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有更好的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。

4、家校共育工作還有些滯后，班級(jí)家委會(huì)、校級(jí)教委會(huì)還沒(méi)有成立，家校共育機(jī)制沒(méi)有形成。

五、解決措施

（一）支部黨的建設(shè)方面：

堅(jiān)持“第一議題”學(xué)習(xí)制度，全面落實(shí)“三會(huì)一課”、支部主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等組織生活制度，進(jìn)一步抓好黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持135黨建工作機(jī)制，即一個(gè)崗位：黨員先鋒崗；三項(xiàng)責(zé)任：教育教學(xué)責(zé)任、廉政建設(shè)責(zé)任、安全責(zé)任；五示范：課堂教學(xué)的示范、師德師風(fēng)的示范、廉潔從教的示范、扶貧幫困的示范、服務(wù)群眾的示范。

（二）學(xué)校管理方面：

1、認(rèn)真落實(shí)《永寧縣征沙渠小學(xué)黨支部議事規(guī)則》和《永寧縣征沙渠小學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》，健全和完善措施得力、方法得當(dāng)、檢查到位、記錄詳實(shí)的各項(xiàng)管理制度和細(xì)則。

2、學(xué)校校委會(huì)人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，重大事宜通力協(xié)作,形成合力。

3、教學(xué)管理常態(tài)化、制度化、細(xì)致化。學(xué)校制訂備課、上課、作業(yè)批改管理細(xì)則。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面：

第一、發(fā)展黨支部政治核心作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德，塑造師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)正能量。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，黨支部對(duì)青年教師進(jìn)行“政治上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上幫助、生活上關(guān)心”，激勵(lì)青年教師“立志、敬業(yè)、建功”。

第二、進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)各班主任培養(yǎng)，爭(zhēng)取把思想、有智慧、有感情、有能力的青年教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)。

第三、積極爭(zhēng)取縣教體局的支持，改善教師資源配置，為學(xué)校逐步配齊音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等專(zhuān)業(yè)教師，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展。

第四、積極開(kāi)展教師交流輪崗。在政策允許的條件下，積極與縣域內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，組織教師進(jìn)行交流輪崗。

（四）教育教學(xué)方面：

第一、在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，發(fā)揮黨員示范作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師發(fā)揮示范作用，幫助廣大教師解決班級(jí)管理、教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力和實(shí)際教學(xué)水平。

第二、把教育教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，牢固樹(shù)立教育教學(xué)工作的中心地位。對(duì)全校的各科備課、上課、作業(yè)、筆記、記錄性材料的督促、考查、評(píng)比、指導(dǎo)，教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程性材料等，都按照要求有質(zhì)量的完成。

第三 、在落實(shí)“雙減”政策下，加強(qiáng)對(duì)如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。推進(jìn)”小組合作學(xué)習(xí)模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四、培育學(xué)校特色，提升學(xué)校影響力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在現(xiàn)有書(shū)法社團(tuán)的基礎(chǔ)上，拓展手工制作，培育體育教學(xué)的特色。

第五、通過(guò)家訪溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、成立家委會(huì)、完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的溝通、服務(wù)、參與、管理的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。