為加強縣域學科聯動教研，促進學科教師教學教研縱深發展，破解整本書閱讀頑疾，縫合碎片化閱讀，切實提高我縣語文教師專業化水平，在第30個世界讀書日之際，永寧縣“三名”工作室小學語文張慶春名師工作室與銀川市金鳳區邵桂玲名師工作室于金鳳區第九小學教師研修中心開展了整本書閱讀聯合教研活動。兩個區域100多名教師參加。

本次活動聚焦“導讀—推進—分享”，展示整本書閱讀全過程。活動中引導學生通過“讀目錄知全貌”、利用人文主題研讀策略，閱讀了《中國古代寓言故事》、《巨人的花園》。挖掘寓言及童話故事中的處世智慧及深刻含義，全面提升學生閱讀能力。同時也向與會教師成功分享目標清晰、主線明了、學習主動，參與率高的整本書閱讀實踐范例，探索出了整本書閱讀教學的有效路徑。老師們也通過個人文墨書香的閱讀之路展示，體現出在專業書籍閱讀中汲取力量，在悟讀思辨中與學生同呼吸共成長的深刻內涵。

本次聯合教研活動，遵循交流、合作分享、共同進步原則，構建了以“書香潤心，與美同行”為主題的積極互動平臺，盤活融合了區域內優質的教育資源。此次聯合教研活動，不僅是永寧縣“三名”工作室小學語文教育教學研究新樣態，更是區域內優質均衡發展的良好體現。